An der Seite der Jugendlichen: Medienbildung, die ankommt und wirkt.

Mein Name ist Thorsten Gabbert. Als Berufsschullehrer an der Theodor-Heuss-Schule in Offenbach unterrichte ich seit über neun Jahren das Fach Medienbildung-Social Media als reguläres, abschlussrelevantes Unterrichtsfach - mit echten Fällen von meinen Schülerinnen und Schülern.
In meinen Seminaren, Fortbildungen und Vorträgen zeige ich, wie wir Jugendliche im Umgang mit den Sozialen Medien besser begleiten, schützen und stärken – mit Praxisnähe, Klartext und Erfahrung.

240+ Social Media-Unterrichtsstunden pro Jahr – mit realen Fällen von Jugendlichen
Seminare & Fortbildungen für Lehrkräfte und Eltern – bundesweit buchbar
Autor von "Mehr Sicherheit auf Social Media für Jugendliche -Medienbildung im Unterricht“ (Cornelsen, 2024)
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240+

Stunden Unterricht pro Jahr

9+ Jahre

Social Media Unterricht
GABBERT MEDIEN BERATUNG

Fortbildungen, Vorträge, Seminare

Seit 2018 bin ich als Referent unterwegs – an Schulen, auf Bühnen, in Seminarräumen. Ich halte Vorträge, gebe Fortbildungen und teile meine Praxiserfahrung aus dem Klassenzimmer – immer mit einem Ziel:
Mehr Verständnis, mehr Klarheit und mehr Sicherheit bei den Jugendlichen im Umgang mit Social Media
‍
Aktuell können Sie aus fünf Fortbildungsangeboten auswählen:

1. Basisveranstaltung: Wie kann ich Jugendlichen einen sicheren Umgang auf Social Media vermitteln?

Welche Chancen und Risiken gibt es? Welche Maßnahmen kann man allgemein durchführen, wenn mein Kind oder meine Schüler unter Social Media leiden? Wie kann ich mehr an der Social Media-Welt der Jugendlichen teilhaben lassen und wie kann ich sie enger begleiten? Wie kann ich ihnen Orientierung geben?
Diese Fragen beantworte ich u.a. in meinem Grundlagenseminar. Mit vielen praktischen Tipps aus zahlreichen Fortbildungen und aus meinen Erfahrungen in meinem Unterricht.

2. Cybermobbing und Hate: Was kann ich tun, wenn Jugendliche unter Cyberbelästigungen leiden?

Wie kann ich erkennen, ob jemand von Mobbing oder Cybermobbing betroffen ist? Welche Folgen hat Cybermobbing für Täter und Opfer und was kann ich tun, damit sich die Jugendlichen mir anvertrauen? Welche Hilfestellungen kann ich ihnen geben, wenn sie betroffen sind?  Anhand von realen Schülerfällen erarbeiten wir Maßnahmen, die helfen, die Selbstwirksamkeit der Jugendlichen im Umgang mit Cyberbelästigungen zu verbessern.

3. Recherche, Fakes, KI: Wie lässt sich die Informationsflut auf Social Media bewältigen?

Wie recherchiere ich effektiv im Internet? Wie kann ich Wahres von Falschem unterscheiden? Wie komme ich aus meiner Blase heraus?
Wenn Jugendliche ein Problem haben, recherchieren sie zuerst auf Social Media, über KI und im Internet. In dieser Fortbildung bespreche ich, wie Sie gemeinsam mit den Jugendlichen Fakes erkennen, die Qualität von Webseiten beurteilen und die gefundenen Informationen sinnvoll strukturieren.  

4. Suchtverhalten, Brainrot, Doomscrolling: Was kann ich tun, wenn ein Jugendlicher von Social Media nicht loskommt?

Wie spreche ich Jugendliche auf ihre Nutzungsdauer an, ohne dass sie genervt sind? Welche Maßnahmen kann ich ergreifen, um die Nutzungszeit auf Social Media zu reduzieren? Was kann ich tun, wenn Jugendliche von Suchtverhalten betroffen sind?
Diese und andere Fragestellungen thematisiere ich im Rahmen dieser Fortbildung. Sie erhalten u.a. einen Kriterienkatalog, mit dem Sie prüfen können, ob bei den Schülerinnen und Schülern oder bei Ihrem Kind eine Social-Media-Abhängigkeit vorliegt.

5. Verstörende Videos und Fotos: Wie gehe ich mit Gore und anderem extremen Bildmaterial um?

Viele Jugendliche trauen sich nicht, uns von grausamen, fürchterlichen Fotos oder Videos auf Social Media zu erzählen. Sie befürchten, Ärger zu bekommen - mit Eltern, Lehrern, der Schulleitung oder der Polizei und wollen ihr Umfeld nicht belasten. Ich stelle Methoden und Handlungsmöglichkeiten vor, wie man mit verstörendem Bildmaterial konstruktiv umgehen kann und diskutiere  Möglichkeiten, wie man die Jugendlichen in diesem sensiblen Bereich nicht allein lässt.

Für wen sind meine Inhalte geeignet?

Für alle, die mit Jugendlichen zu tun haben und für die Jugendlichen selbst – im Unterricht, in der Elternrolle oder im pädagogischen Alltag. In meinen Fortbildungen verbinde ich schulische Erfahrung mit der elterlicher Perspektive.

01

Lehrkräfte an Schulen

Wie lässt sich Social Media sinnvoll in den Unterricht integrieren? Ich zeige praxisnahe Wege, Unterrichtseinheiten zu strukturieren – mit passenden Materialien auf der Grundlagen von realen Fällen .

02

Schulleitungen & Bildungsträger

Ob Schulentwicklungstag oder Fortbildungsreihe: Ich biete Formate, die individuell auf Ihre Schule zugeschnitten sind – fundiert, wirksam und flexibel.

03

Eltern & Kinder

Viele Eltern und Kinder fühlen sich im digitalen Alltag überfordert. Ich vermittle Eltern Klarheit, Orientierung, Wissen und Strategien, wie Sie sich zusammen mit ihren Kindern in der digitalen Welt gut zurechtfinden.

04

Referendare und Berufseinsteiger

Ich unterstütze junge Lehrkräfte dabei, Sicherheit im Unterricht bei den Themen
Medienbildung - Social Media zu gewinnen.
Mit passenden Methoden, Materialien und direktem Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen.

05

Schulsozialarbeit & Pädagogik

Ich liefere Impulse und Konzepte für die Arbeit mit Jugendlichen – besonders zu Themen wie Cybermobbing, Suchtverhalten, verstörenden Videos und Fake News.

06

Fortbildungsbeauftragte & Veranstalter

Ob online oder vor Ort – ich entwickle individuelle Inhalte für Ihre Veranstaltung.
Vom Impulsvortrag bis zum Tagesseminar – alles aus der Praxis für die Praxis und immer theoretisch fundiert.

Erfahrungsberichte

Haroon Rehan

5.0
„Der Unterricht hat mir auf jeden Fall geholfen, mit Problemen auf Social Media besser umzugehen. Ich habe Vieles gelernt, zum Beispiel wie man mit Mobbing und Cybermobbing umgehen kann.“

Pascal Koch

5.0
„Es wurden verschiedene Themen behandelt wurden, die großen Einfluss haben auf das alltägliche Leben eines Schülers haben und mit denen viele Jugendliche oft konfrontiert werden. Da Soziale Medien Alltag vieler Schüler ist, ist es auch sinnvoll, das zu unterrichten.“

Öykü Aker

5.0
„Man kann Geschichten und Situationen austauschen. Man spricht über die Realität. Ich finde, dass ich Vieles dazugelernt habe. Es gab Themen und Videos, über ich Dich privat nicht gerne gesprochen habe. Im Unterricht bin ich Einiges losgeworden. Dadurch habe ich mich oft besser gefühlt. Ich habe auch Tipps aus dem Unterricht weiterempfohlen, z.B. was man bei Mobbing oder Cybermobbing tun sollte.“

Risala Ghafoori

5.0
„Normalerweise traue ich mich nicht, über viele Themen zu reden. In dem Unterricht konnte ich das tun.“

Mohammed Asaksak

5.0
„Der Unterricht war informativ und hat mir neue Perspektiven aufgezeigt. Ich kann jetzt besser unterscheiden, was Fake und was echt ist und weiß besser, wie ich mit Hate umgehen kann. Und ich fand es gut, dass im Unterricht über Probleme gesprochen wurde, die sonst oft untergehen.“

Daniil Scheinig

5.0
„Das Fach geht relevante Themen an und verschafft einen guten Überblick. Ich fände es wichtig, wenn man Jugendmedienbildung / Social Media als Schulfach einführt.“

Sonja Richter

5.0
„Guten Morgen Herr Gabbert, ich kann mich nur noch einmal wiederholen: Vielen Dank für die Pionierarbeit, die Sie geleistet haben und den fantastischen Vortrag gestern! Ich würde mich sehr über die Zusendung Ihrer ppt freuen. Haben Sie einen erholsamen Sonntag, viele Grüße aus Nordhessen.“

Haroon Rehan

5.0
„Der Unterricht hat mir auf jeden Fall geholfen, mit Problemen auf Social Media besser umzugehen. Ich habe Vieles gelernt, zum Beispiel wie man mit Mobbing und Cybermobbing umgehen kann.“

Pascal Koch

5.0
„Es wurden verschiedene Themen behandelt wurden, die großen Einfluss haben auf das alltägliche Leben eines Schülers haben und mit denen viele Jugendliche oft konfrontiert werden. Da Soziale Medien Alltag vieler Schüler ist, ist es auch sinnvoll, das zu unterrichten.“

Öykü Aker

5.0
„Man kann Geschichten und Situationen austauschen. Man spricht über die Realität. Ich finde, dass ich Vieles dazugelernt habe. Es gab Themen und Videos, über ich Dich privat nicht gerne gesprochen habe. Im Unterricht bin ich Einiges losgeworden. Dadurch habe ich mich oft besser gefühlt. Ich habe auch Tipps aus dem Unterricht weiterempfohlen, z.B. was man bei Mobbing oder Cybermobbing tun sollte.“

Risala Ghafoori

5.0
„Normalerweise traue ich mich nicht, über viele Themen zu reden. In dem Unterricht konnte ich das tun.“

Mohammed Asaksak

5.0
„Der Unterricht war informativ und hat mir neue Perspektiven aufgezeigt. Ich kann jetzt besser unterscheiden, was Fake und was echt ist und weiß besser, wie ich mit Hate umgehen kann. Und ich fand es gut, dass im Unterricht über Probleme gesprochen wurde, die sonst oft untergehen.“

Daniil Scheinig

5.0
„Das Fach geht relevante Themen an und verschafft einen guten Überblick. Ich fände es wichtig, wenn man Jugendmedienbildung / Social Media als Schulfach einführt.“

Sonja Richter

5.0
„Guten Morgen Herr Gabbert, ich kann mich nur noch einmal wiederholen: Vielen Dank für die Pionierarbeit, die Sie geleistet haben und den fantastischen Vortrag gestern! Ich würde mich sehr über die Zusendung Ihrer ppt freuen. Haben Sie einen erholsamen Sonntag, viele Grüße aus Nordhessen.“

Termine in der Übersicht

2024

14.11.2024

Hannover, Cornelsen Zentrum

24.11.2024

Wetzlar, Buderus-Arena

2025

06.01.2025

Köln, Cornelsen Informationszentrum,
15.30 bis 17.00 Uhr

08.02.2025

Darmstadt, H+ Hotel, 13.30 bis 15.00 Uhr

25.02.2025

Offenbach, Medienzentrum, 14.30 bis 16.30 Uhr

27.02.2025

Stuttgart, Cornelsen Informationszentrum,
15.30 bis 17.00 Uhr

08.04.2025

Berlin, Cornelsen Informationszentrum,
15.30 bis 17.00 Uhr

09.04.2025

Leipzig, Cornelsen Informationszentrum,
15.30 bis 17.00 Uhr

23.06.2025

Offenbach, Rudolf-Koch-Schule,
13.45 bis 15.00 Uhr

27.09.2025

Marburg, Hotel Dammmühle, 13.00 bis 14.30 Uhr

18.10.2025

Freiburg, Hotel Stadt Freiburg, 13.30 bis 15.00 Uhr

01.11.2025

Kassel, Hotel Gude, 13.30 bis 15.00 Uhr

06.12.2025

Heidelberg, Leonardo Hotel, 13.30 bis 15.00 Uhr

Mehr Sicherheit auf Social Media für Jugendliche: Mein Buch für die Praxis

„Medienbildung im Unterricht“ ist 2024 im Cornelsen Verlag erschienen und in Deutschland, Österreich und der Schweiz erhältlich.  Seit dem Schuljahr 2024/2025 setze ich es in meinem Unterricht ein.  Das Buch richtet sich an alle, die Jugendlichen bei der Nutzung von Social Media auf Augenhöhe begegnen möchten. Das Buch macht einen Vorschlag, wie sich Chancen, Risiken und Maßnahmen systematisieren lassen, um mehr Orientierung und Sicherheit zu erhalten. Es gibt darüber hinaus Handlungsvorschläge für ganz konkrete Probleme, mit denen die Jugendlichen auf Social Media immer wieder konfrontiert werden.

Ob als Einstieg oder zur Vertiefung: Das Buch zeigt, wie wir im digitalen Alltag enger an der Seite der Jugendlichen stehen können – kompetent, klar und mit einem offenen Blick für ihre Realität.

Hier geht’s zum Buch und zur Leseprobe

Inhalte meines Buches

Das Buch gibt theoretische und praktische Impulse und ist geeignet Lehrende, für Jugendliche und für Eltern.

Kapitel 1 und 2:
Social Media verstehen

YouTube, Instagram, Snapchat und Co:
Die wichtigsten Plattformen im Überblick – mit spannenden Geschichten zur historischen Entwicklung und allgemeintypischen Merkmalen von Social Media

Kapitel 3:
Chancen & Risiken erkennen

Hier werden Methoden zur effektiven Informationsbeschaffung, wirksamen Kontaktpflege und alternative Nutzungsmöglichkeiten beschrieben, Zudem werden Gefahren wie Cybermobbing, Suchtverhalten, verstörende Videos, Fakes ausführlich, aber schülergerecht vorgestellt.

Echte Fälle

Grundlage des Buches sind immer reale Erlebnisse, die mir meine Schüler im Rahmen meiner neunjährigen Unterrichtstätigkeit anvertraut haben  – anonymisiert und didaktisch aufbereitet für Ihren Einsatz im Unterricht

Kapitel 4:
Konkrete Maßnahmen ergreifen

Was wirklich hilft: In diesem Kapitel werden Maßnahmen, Strategien, Tools und Ideen vorgestellt, wie man Jugendlichen mehr Sicherheit bei der Nutzung von Social Media bieten kann. Viele dieser vorgeschlagenen Maßnahmen stammen von meinen Schülerinnen und Schülern im Rahmen meiner Unterrichtstätigkeit.

Kapitel 5:
Im Schulalltag umsetzen

Wie lässt sich Medienbildung und Social Media in den praktischen Schulalltag integrieren und implementieren? In diesem abschließenden Kapitel stelle ich Möglichkeiten hierzu vor, die über die eigentliche Unterrichtstätigkeit hinausgehen.

Lehrplan & Downloads

Da bis zum Zeitpunkt der Buchveröffentlichung noch kein Lehrplan für ein Fach Medienbildung - Social Media existierte, habe ich selbst einen Lehrplan geschrieben. Zudem enthält das Buch eine Jahresplanung zu Social-Media Themen sowie Webcodes zum Herunterladen praxiserprobter Unterrichtsmaterialien.

Zu meiner Person

Vater, Lehrer, Autor, Zuhörer

Autobiografische Stationen

> 1993 Ausbildung zum Bankkaufmann bei der Bayerischen Hypotheken- und Wechselbank in Mainz
> 1995 Studium der Wirtschaftspädagogik in Mainz und Köln, Abschuss Diplom-Handelslehrer
> 2001 Auslandsaufenthalte in den USA und in Australien
> 2002 Berufliche Tätigkeiten für das Institut für Qualitätsentwicklung in Wiesbaden und den SWR
> 2003 Referendariat an der Friedrich-List-Schule in Wiesbaden
> 2005 Lehrer für Politik und Wirtschaft an der Theodor-Heuss-Schule in Offenbach
> 2016 Fortbildung zum Jugendmedienschutzberater über die Medieninitiative Hessen, HKM
> 2017 regulärer Unterricht für das Fach Medienbildung - Social Media
> 2018 regionale Fortbildungsangebote zu Social Media im Unterricht und Medienbildung
> 2019 Medienbeauftragter der Theodor-Heuss-Schule, u.a. Erstellung des Medienkonzepts
> 2022 Autor beim Cornelsen Verlag
> 2024 Buchveröffentlichung "Mehr Sicherheit auf Social Media für Jugendliche"
> 2024 bundesweite Fortbildungen zu Social Media im Unterricht und Medienbildung
> Vater von drei Töchtern

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Infoblätter, Arbeitsaufträge, Unterrichtsreihen

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(AL=Arbeitsauftrag mit Lösungen, IB=Informationsblatt, UR=Unterrichtsreihe, Zahl in Klammern=Seitenumfang,
Zahlungen per Kreditkarte oder auch per Paypal über den Einkaufswagen möglich)

AL Suchtverhalten Word (4)
AL Suchtverhalten Word (4)

AL Suchtverhalten Word (4)

Dieser Arbeitsauftrag ermöglicht einen guten Zugang zum Thema Handysucht und Social-Media-Sucht, bei dem die Jugendlichen gefordert werden, sich und ihre Erfahrungen aktiv in den Unterricht einzubringen.

Frei
€ 0,50 EUR
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AL Rechtliche Grundlagen Word (13)
AL Rechtliche Grundlagen Word (13)

AL Rechtliche Grundlagen Word (13)

Mit diesem Arbeitsauftrag lernen die Jugendlichen die wesentlichen Paragrafen kennen, mit denen sie sich bei Problemen auf Social Media juristisch zur Wehr setzen können.

Frei
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IB Suchtverhalten Word (2)
IB Suchtverhalten Word (2)

IB Suchtverhalten Word (2)

Dieses Informationsblatt fasst die wesentlichen Inhalte zum Thema Social-Media-Sucht zusammen und führt Kriterien auf, mit denen man eigenes Suchtverhalten überprüfen kann.

Frei
€ 0,50 EUR
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IB Verstörende Bilder Maßnahmen Powerpoint (2)
IB Verstörende Bilder Maßnahmen Powerpoint (2)

IB Verstörende Bilder Maßnahmen Powerpoint (2)

Auf dieser Powerpoint-Folie finden Sie einen Überblick über denkbare Maßnahmen nach Kategorien geordnet, die man anwenden kann, wenn Jugendliche in den Sozialen Medien auf extreme Gewaltvideos oder verstörende Bilder stoßen.

Frei
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Referenzen und Auszüge aus der Presse

Frankfurter Rundschau

Offenbach Post

Theodor-Heuss-Schule

Offenbach Post

Cornelsen Magazin

Häufig gestellte Fragen

01
Für wen bieten Sie Fortbildungen an?
02
Über welche Erfahrungen verfügen Sie im Bereich Medienbildung / Social Media?
03
Warum ist das Thema so wichtig, und warum sollten wir Lehrende bzw. wir Erwachsene
uns mit dem Thema intensiv beschäftigen?
04
Kommen Sie auch an Schulen, um Fortbildungen vor Ort durchzuführen?
05
Wie teuer sind Ihre Fortbildungen?

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